Start Page Конспект урока по обучению грамоте деятельностный подход


Конспект урока по обучению грамоте деятельностный подход


Способы действия могут быть сформированы только в результате деятельности, которую, если она специально организуется, называют учебной деятельностью. Учить читать: ао но на оа ан он - Представьте, что это имена инопланетян. Усвоение происходит только через собственную деятельность, но она сама должна быть сформирована, а, следовательно, и организована. Б Подбор слов, характеризующих девочку: честная, …, …. Учить писать строчную букву ш. Вешаем игрушку на ёлку. Обязательно возьму в свою педагогическую копилку. Физкультминутка Проводит учащийся Вы, наверное, устали? На экране появляется схема слайд 4 А вот и он. Спасибо за разработку урока. Звуковой анализ слов «фонарь», «филин». Успешное выполнение этих задач требует от учащихся овладения Системой учебных действий универсальных и специфических для данного учебного предмета: личностных, регулятивных, коммуникативных, познавательных с Учебным материалом, и прежде всего с Опорным Учебным материалом, служащим основой для последующего обучения. Составление звуковых схем данных слов. Ёж Длина тела от 10 до 44 см. Виноградовой "Начальная школа XXI века"... Чем ежиный мех хорош? Б Подбор слов, характеризующих девочку: честная, …, …. В -Как можно озаглавить данный текст? Обращение к детям: -Заколдован невидимкой, Дремлет лес под сказку сна. Первичное закрепление -Пробуем снова прочитать слова. Я вам продиктую слова. В -Как можно озаглавить данный текст? Конечной целью обучения является формирование способов действия. Чтение текста по предложениям и анализ текста. Ученики учатся обсуждать задачу, намечать пути её решения, реализовать их на практике и представлять результат.


Прочитайте пару по звонкости глухости: Ж-Ш.


Задание детям: - Пишем букву п до конца строчки, проговаривая алгоритм написания буквы, затем буквы строчной П на с. Расскажите, что узнали о букве ш и звуке, который она обозначает. Наши ушки — на макушке, Глазки широко открыты. На наборном полотне этой игры были приготовлены две заготовки одна из красных грибков, другая из синих. Быть субъектом — быть хозяином своей деятельности : ставить цели, решать задачи, отвечать за результаты. Обозначают предметы, 3 слога, 2слог ударный - Какая же буква потерялась? В результате тема может быть окончательно скорректирована и записана в тетради. Внимательны ли они или отвлекаются? Ведь как можно найти животное в его собственном доме, в природе, его никто не потерял и само оно тоже не потерянное. На письме обозначаем буквой Ж. Шибаев «Одна буква» А чтение текста хорошо читающими детьми; Б проверка восприятия: -Какую ошибку допустила девочка? Слова: дверь, рама, факел, витрина, вареник, фрукт, ловить, фара, веник, ветер, воздух, трава.

You may look:
-> гольяново управа выборы 2012 бланки документов
Далее учитель напоминает обучающимся, что в начале урока они поставили перед собой ещё одну задачу: Узнать, какие географические науки появились и почему?
-> видео урока как сделать крышу
Ведь как можно найти животное в его собственном доме, в природе, его никто не потерял и само оно тоже не потерянное.
-> игры на двоих с джостиком мэйд ответы
В начале предложения, при написании имен собственных.
-> asus a8m2n la звуковой драйвер бесплатно
Психолого-педагогические и теоретические основы проблемы по теме: « Системно-деятельностный подход В обучении географии в 5 классе в рамках ФГОС»------------------ 5 Часть II.
-> драйвер для cddvdw ts l633c
В Выполнить эти задачи нам поможет план урока: составление с помощью условных обозначений плана урока 3.
->Sitemap



Конспект урока по обучению грамоте деятельностный подход:

Rating: 92 / 100

Overall: 54 Rates